财盘配资青岛西海岸新区星光岛小学：多维联动智慧共生，构建“三维双线”教联体协同育人模式

在新时代教育高质量发展背景下，青岛西海岸新区星光岛小学以《家校社协同育人“教联体”工作方案》为指引财盘配资，创新构建“三维协同育人圈层”，通过“双线赋能机制”建设，打造具有星光特色的教联体实践样板。学校以“56号未来学习中心”为枢纽平台，形成“家校社协同育人共同体”新生态。

一、构建三维协同育人圈层，打造星光教育新生态

（一）核心圈层：家校智慧共育平台建设

创新“互联网+家委会”运作模式，构建“1+3+N”智慧共育体系：1个数字化家长学校平台，3级家委会云端协作机制，N个特色育人项目。通过家长成长课程、云端议事等载体，实现家庭教育指导覆盖率100%。

（二）协同圈层：校社资源融通机制

与星光岛社区共建“教育服务综合体”，打造“15分钟教育服务圈”，开发“海洋STEAM”、机器人、科学等特色课程。与青岛市民办教育学会合作，通过智能课程设备“AI创新向未来小助手”，开设了通识课、实践课为孩子们架起了科学知识与生活实践之间的桥梁。打造课间AI 项目，包括智慧跳绳、智慧跳高、智慧跳远等运动，已经发展成为体育课、课间操、课余时间学生都能随时练习的一项普及性项目。

（三）辐射圈层：区域教育协同网络

构建“校-岛-区”三级联动机制，与3所高校、5所中小学建立教联体协作关系。通过联合教研、“云课堂”实现优质课程共享，开展跨校教研活动10余次。

二、创新双线赋能驱动机制财盘配资，激活协同育人新动能

（一）数字赋能：智慧教育新基建

学校以《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》关于义务教育阶段教育教学的相关政策和精神为依托，围绕数字化校园建设，以“人工智能领航，教学创新落地”为主题，进行了系列研讨。借助数字化教育理念学习，智能研修平台和家校大数据分析，提升教师和家长信息技术应用能力与教学创新能力，推动研究常态化与资源共享化。

学生层面，个性化学习覆盖率逐步提升；教师层面，学校教师基本做到全员掌握至少3种AI教学工具，备课效率大幅度提升；家长层面，全面了解学生在校情况，共享教育资源；学校层面，建成“AI+教学”示范课堂，形成可复制的校本化实施方案。

（二）机制赋能：协同育人新范式

建立“学校教师+社区导师”协同育人团队，社区书记担任“思政教育特聘导师”，重点培育“家长智囊团”“星光教育合伙人”等特色项目。本年度重点推进“我与星光岛的故事”评比活动，写下星光岛师生与家长用温情奋进书写的独特教育故事。开展“灯塔下的思政课”“潮间带生态科考”等特色研学活动。

建立“三维九域”教联体发展评价模型，涵盖资源整合度、课程适配性、成长增值等核心指标。实施家校社“三方互评”机制，家长参与课程共建满意度达94%，社区教育资源利用率提升35%。

三、特色育人成果显著，形成星光教育新范式

（一）文化传承创新工程财盘配资

影视课程是我校重点建设的校本特色课程。依据分学段教学、由浅入深、循序渐进的原则，我校构建“347612”分级影视课程体系。“3”即小学低、中、高三个学段，“4”即四类课程学习形式（学科融合课、影视研学课、影视专业课、影视社团课），“7”是七个具体的影视课程学习模块（影视观赏、光影与动画时空、影评沙龙、表演剧场、剧本创编、微剧拍摄、影视策划，“6”是艺术核心素养的六个能力层级（感知体验、欣赏评述、造型表现、技术探究、创意表演、拍摄创编），“12”是小学六年十二个学期的12个影视主题（人与自然、同伴之间、温馨家园、魅力校园、思维空间、诗词天地、科技殿堂、文化摇篮、人物传记、名著经典、社会纪实、中外影视）。开发《文化里的非遗》等校本课程，我校“东方影戏”亮相2024年全国艺术核心素养课程教学研讨会。